我的日志(46)

Influnce(影响)默认栏目 2008-03-26 22:03
作为家长您一定已经意识到,环境对孩子的影响作用是不容忽视的。那么环境是什么?它既可以是物质的,如孩子的学习条件;又可以是一种心理氛围,能带给人更多的内心体验。

 


有不少家长比较注重给孩子创造一个良好的物质环境,却较少关注到家庭气氛会带给孩子怎样的感受。在一个家庭中,父母对待孩子的态度,以及家庭成员相互交往的方式都构成了孩子成长的环境。不同的环境会带给孩子怎样的影响呢?有人做了如下的总结:


 


一个孩子在充满批评的环境下成长


他学会了吹毛求疵责备他人


 


一个孩子在充满敌意的环境下成长


他学会了争论反抗


 


一个孩子在充满恐惧的环境下成长


                  他学会了忧虑害怕








 

一个孩子在充满被怜悯的环境下成长


                  他学会了自哀自怨


 


一个孩子在充满嫉妒的环境下成长


                  他学会了贪得无厌


 


一个孩子在充满耻辱的环境下成长


                  他学会了自觉有罪


 


一个孩子在充满宽容的环境下成长


                  他学会了耐心


 


一个孩子在充满鼓励的环境下成长


                  他学会了自信


 


一个孩子在充满赞美的环境下成长


                  他学会了赏识他人


 


一个孩子在充满认同的环境下成长


                  他学会了爱惜自己








 


 








 

    一个孩子在充满被接受的环境下成长        


他学会了爱惜这个世界


 


一个孩子在充满被肯定的环境下成长


                  他学会了立定志向


 


一个孩子在充满分享的环境下成长


                  他学会了慷慨


 


一个孩子在充满公证诚实的环境下成长


                  他学会了正义真理


 


一个孩子在充满安全感的环境下成长


                  他学会了信任他人


 


一个孩子在充满友善的环境下成长


                  他学会了热爱人生


 


一个孩子在充满安宁的环境下成长


                  他学会平安


 

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加油默认栏目 2008-03-26 22:00
有些父母喜欢埋怨自己的孩子,责怪声不断,总之一句话:“这孩子不行!”

    孩子经常受到批评后就会失去自信,对自己感到失望,有的孩子就会靠攻击他人才能体会到自己是一个强者,以此来抚平自己的失望情绪,摆脱“我不行”的念头。因为自己的自信在父母的指责下已经丧失殆尽,所以害怕面对自己的人生。这样的孩子看见他人获得成功便会乏味地说“那种事真没有意思!” 这样的孩子如果在情绪上还没有成熟,就常常会和自卑的人混迹,一起指责他人。他们更强烈地希望拥有能同病相怜的伙伴。


    有的孩子则相反,不会去指责他人,但情绪更低落,内心里充满着自责,不憎恨他人却憎恨自己的无能,有着过分强烈的自卑感,总是以为别人觉得自己很坏,甚至还会去迎合那些狂妄自大、性格冷酷、以自我为中心的人,以求保护自己。


    因此,父母叨叨絮絮地埋怨孩子,实际上就等于在叮嘱孩子:“你要不断地失败呀!”


    如何才能改变这种状况呢?心理学中有一个“皮格马利翁效应”。皮格马利翁是从英国剧作家乔治·伯纳德·萧的戏剧《皮格马利翁》而来的。这部作品是说一个大学教授将自己的女儿从粗俗培养成为淑女的故事。他的教导方法就是将粗俗的女儿总是当作淑女来对待,结果如愿以偿。


    “皮格马利翁效应” 告诉我们:“人,受到什么样的对待,就会变成什么样的人”。要想改变孩子,就应当按自己的愿望时时给予孩子适当的鼓励。


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信任默认栏目 2008-03-26 21:59
学会认真地倾听

  向孩子表明你准备随时倾听他的表白,向他保证每天都可以进行轻松的谈话和不会发生对抗。


  集中精力倾听孩子的讲话。看着他的眼睛,表明你对孩子所讲的真正感兴趣。


  努力从字里行间发现孩子真正的忧虑和感觉是什么,以便能够更好地理解孩子。


  注意交谈的技巧


  在传递信息和讲话时多用,少用。对孩子不要进行直接批评,因为那样会使孩子采取防御态度。


  用提问的方式引导孩子讲话。例如:你认为如何?”“你可以用其他方法解决这个问题吗?


  如果你非常生气,等平静下来再同孩子谈话。我现在很生气,我们20分钟后再谈。这样说时应很客气,避免粗暴。


  确定符合情况的始终如一的准则,这些准则对于孩子是很重要的,并与你传授给孩子的价值观念相一致。


  给予孩子最大范围的自由,当他表现出责任感时可给予他更大的自由。


  选择适合孩子年龄的限制,但是这些限制应能发挥作用。


  当限制受到考验时不要感到惊讶,平静地实施惩罚,并明确地表明你的期望。


  让孩子发展个性


  生活中应相互尊重。因此要更加彼此信任,不要试图否认对方的权利。


  强调积极的行为。对孩子付出的努力,做出的贡献和任何合作态度表示祝贺。让孩子犯的错误减少到最少程度。


  让孩子学会生活的逻辑。避免使你们的关系仅仅建立在奖罚的基础上。


要有勇气承认自己的不足,承认自己的局限性。


同样,你的孩子也应承认他的不足。


  认真对待孩子。关心孩子感兴趣的事情:友谊、艺术、音乐、学校活动、书籍、电影等。


  理解和接受你的孩子成长的方式。


  锻炼孩子的能力


  让孩子自己做决定。随着做出决定的难度加大,孩子做决定的能力就会越来越强。


  给孩子表达意见的机会。父母最好提供建议和帮助。


  帮助孩子评估他做出的决定可能带来的后果,父母应承担起有关责任。


你在生活中做出决定的方式是孩子的榜样。


应向孩子解释如何和为什么做出某项决定。

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身边的幸福默认栏目 2008-03-26 21:58

幸福就是早上醒来,看到一抹阳光恰好落到枕边。可以不用急着起床,躲在被窝里听着妈妈在厨房里轻手轻脚地忙碌,不一会儿荷包蛋的香味弥漫了整个房间。


幸福就是穿着白色的棉布长裙走在华灯初上的傍晚,经过一家音像店时正好响起一首久违的老歌。于是停住脚步将歌听完,许多美丽遥远的回忆在脑海中渐渐清晰起来。


  幸福就是某个平淡的周末,在街道转弯处遇见初恋的那个人,没有太多的话,只是客气地问他是否别来无恙,然后向他介绍一直站在我旁边牵着我手的人。


  幸福就是晚饭后盘腿坐在床上一针一针编织一条淡蓝色围巾,心中想着他戴上围巾的样子——肯定像只小熊,于是忍不住笑出了声。


  幸福就是开心时有人陪着出去吃大餐,难过时有人拍拍自己的肩膀递上一杯温热的咖啡,犹豫不决时有人像灯塔一样照亮我前进的方向,累了倦了时发现有人一直在不远处默默守候。


  幸福就是春天里偶然闻到路边阵阵花香,夏天里穿着鲜艳的T恤坐在海边看潮起潮落,秋天里走在满是法国梧桐的小街上,心里有淡淡的忧伤,冬天里在飘雪的时候站在路边吃热气腾腾的烤红薯。


  幸福就是晚上加班到很晚,回到自家楼下时,仰头看见客厅的那扇窗户仍然透出点点灯光。


  幸福就是在公园的长椅上看书,有一只皮球滚到脚边,把它拾起来还给追随而来的那个胖乎乎的小男孩手中,然后听他脆生生地说:“谢谢姐姐。”


  幸福就是和大学同学聚会时,大家坐在一起回忆四年来每个细小动人的情节,倾诉现实生活的得意与失意,讨论发生在身边的爱情故事。说到兴奋处肆无忌惮地哈哈大笑。


  幸福就是上班上久了,重新坐在教室里听课,看着讲台上白发苍苍的教授传道授业解惑,低头记笔记时好像一下回到了大学时代某个平静的下午。


  幸福就是和他过马路时,他紧紧拉着我的手;就是坐在他那辆旧单车的后面,晃动着两条腿,看见风吹乱了他的短发。


  幸福就是寂寞时接到久未联络的好友的电话,两人煲电话粥一个半小时。


幸福就是晚上穿着小碎花的睡衣坐在电脑前写文章,爸爸在客厅里看报,面前放着一杯泡好的碧螺春;妈妈在看电视剧,时不时发表几句评论;猫咪“毛毛”蜷缩在沙发的一角睡得正香。


  幸福就是清晨看到阳台上自己亲手栽种的米兰羞怯地开出朵朵金黄色小花;就是大扫除时在床底下发现那双“失踪”已久的皮鞋;就是看着外婆坐在摇椅里慢慢睡着,身上盖着我送给她的格子披肩。


  幸福就是工作上受到领导表扬,从主任办公室出来后长长呼出一口气,然后夸张地做了一个胜利的姿势。


 幸福就是在路边看到一位盲人乐手正在吹笛子,悠扬的笛声让人流连忘返,于是掏出身上所有的零钱,在转身离去的时候,脚步也变得轻快起来。


  幸福就是翻看以前的日记,想起曾经在青涩岁月中经历的欢喜和烦恼,想起曾经的单纯和傻气,想起那个让自己怦然惊动的名字。合上日记,嘴角情不自禁浮起一抹微笑。


  幸福就是用心采集生活中的点点滴滴,无论是苦是甜都当做人生的风景收入行囊,然后以更轻松潇洒的心态继续上路。

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平时的功夫默认栏目 2008-03-26 21:57

你必须培养成功的心态,以使你的生命按照自己的意图提供报酬,没有成功的心态就无法成就什么大事。记住,你的心态是你唯一能完全掌握的东西,练习控制你的心态,并且利用成功心态来引导你的行为,坚持下去,你的奋斗就一定能够成功。下面这些方法,是世界最伟大的成功大师拿破仑-希尔用了整整20年时间,走访了504位社会各界名流与成功人士,最后列出了他们在生活和事业中所亲历的经验,我们不妨借鉴给自己。


    1.切断和你过去失败经验的所有关系,消除你脑海中的那些与成功心态背道而驰的所有不良因素。


    2.找出你一生中最希望得到的东西,并立即着手去得到它,借助他人得到同样好处的方法,去追寻你的目标。


    3.培养每天说或做一些使他人感到舒服的话或事,你可以利用电话、明信片,或一些简单的善意动作练习成功的心态。例如给他人一本励志的书,就是为他带来一些可使他的生命充满奇迹的东西。日行一善,可望永远保持无忧无虑的心情。


    4.你要知道,打倒你的不是挫折,而是你面对挫折时所持的心态,训练自己在每一次不如意中都能发现与挫折等值的成功一面。


    5.务必使自己养成精益求精的习惯,并以你的爱心和热情发挥你的这种习惯,如果能使这种习惯变成一种嗜好,那是最好不过的了。如果不能的话,至少你应该记住:懒散的心态,很快就会变成消极心态。


    6.和你曾经冒犯过的人联络,并向他致上最诚挚的歉意。这项任务愈困难,你就愈能在完成道歉时,摆脱掉内心的消极心态。


    7.改掉你的坏习惯,连续一个月每天减少一项恶习,并在一周结束时反省一下成果。如果你需要顾问或帮助时,切勿让你的自尊心使你却步。


    8.放弃想要控制别人的念头,在这个念头摧毁你之前先摧毁它,把你的精力转而用来控制你自己。


    9.使自己多多活动以保持自己的健康状态,生理上的疾病很容易造成心理的失调,你的身体和你的思想一样保持活力,以维持成功的行动。


    10.增加自己的耐性,并以开阔的心胸包容所有事物。同时也应与不同种族和信仰的人多接触,学习接受他人的本性,而不要一味地要求他人照着你的意思行事。


    11.你应当承认,“爱“是你生理和心理疾病的最佳药物,爱会改变并且调适你体内的化学元素,促使它们有助于你表现成功的心态,爱也会扩展你的包容力。接受爱的最好方法就是付出你自己的爱。


    12.参考别的例子提醒自己,任何不利情况都是可以克服的。虽然爱迪生只接受过三个月的正规教育,但他却是最伟大的发明家。虽然海伦-凯勒失去了视觉、听觉和说话能力,但她却鼓舞了数万人。明确目标的力量必然胜过任何限制。


    13.对于善意的批评应采取接受的态度,而不应采取消极的反应。接受他人如何看待你,利用这一机会做一番反省,并找出应该改善的地方。别害怕批评,你应勇敢地面对它。


    14.避免任何具有负面意义的说话形态,尤其应根除吹毛求疵闲言碎语或中伤他人名誉的行为,这些行为会使你的思想朝向消极面发展。


    15.随时随地都应表现出真实的自己,没有人会相信骗子的。


    16.相信无穷智慧的存在,它会使你产生为成功而奋斗所需要的所有力量。


    17.信任和你共事的人,并承认如果和你共事的人不值得你信任时,就表示你选错人了。


    18.以相同或更多的价值回报给过你帮助的人。“报酬增加率“最后还会给你带来成倍的好处,而且可能会为你带来所有你应得到的东西的能力。


    19.把你的全部思想用来做你想做的事,而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的念头。


    20.彻底“盘点“一次你的财产,你会发现你所拥有的最有价值的财产就是健全的思想,有了它你就可以自己决定自己的命运。


    21.最后,连续6个月每周阅读本文一次。6个月之后你将脱胎换骨。当你学会所要求的良好习惯,并调适你的思想之后,你的心态便会随时处于一种成功心态之中

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学会感恩默认栏目 2008-03-26 21:56

一个人活在这个世界上,大多数都是不快乐的,但面对生活,我们每一个人都应该努力地使自己更快乐,那就需要我们在生活中始终保持一颗感恩的心,你会意外地发现快乐会代替很多原来的怨恨与不快。


“不快乐”是压在现代人心头的“病”,它像瘟疫一样蔓延在各个角落,影响着你,我的健康。其实“不快乐”的原因不难发现,不快乐的所有内因皆出于你缺乏发现,最大的可能来自与你始终没有找到一颗感恩的心——当你找到它时,你会发现,快乐其实始终潜伏在你的身边!只不过你对它始终视而不见。


同在一个世界,在每个人的眼中都会有所不同,原因就是主观意识在起作用。当我生活觉得不如意的时候我总会想起曾经在一本书上看到过的一句话:“我曾经十分沮丧,因为我连一双好的楔子都没有,可是就在街上,我遇到了没有脚的男子。”这一突然出现的奇遇,真正使作者领悟到,不仅仅是应该自信,振作之类的,而是油然而升的一种幸福,快乐感,那是一种在思想上豁然开朗的感觉。相比之下,从心理上找到了一种安慰,一种放松的快乐。你为什么会感到工作、生活缺乏快乐,毫无幸福之感呢?你拥有的很多,但只是工作、生活中的那些有所谓无所谓的目标太多,始终徘徊在得不到的烦恼之中,让你没有真正地体会你拥有的一切!我们没有理由不感恩,没有理由不快乐。


看看那些残疾的人;看看患有不治之症的少年,青年;我们真的得到了很多,而不是很少!感恩是生发快乐之源,这并非是什么知足常乐而已。知足之乐是人的劣根性之一,它与“小富即安”的人生理念并无根本的差异,而持有感恩心的人通常都是在这个层次之上。感恩的人获得的快乐完全不是那种状态,它是人对生命有了一种深深的感悟之后,催你奋进,让你在浓浓的人文关怀中,去探索,体验作为人类一员特有的生命情素,它让你爱自己,爱别人,爱工作,直至------热爱生活的全部!


在我活得不如意的时候,我就想想自己现在所拥有的一切,就会满怀感激,高高兴兴地活下去。当你困难的时候,就想想比你更困难的人,当你贫穷的时候,就想想比你更贫穷的人,你就会有更大的勇气和信心去面对你的生活了。


只有懂得感恩的人,才会拥有真正幸福,快乐的人生,才会发现原来你的人生比你想象的要美好的多。作为一个当代人,在生活中我们必须要懂得感恩,学会感恩! 

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家教案例!默认栏目 2008-03-26 21:55
 

在孩子日常学习中,有时会出现一些问题。这时家长免不了要上前纠正,向孩子提出一些要求,可常常效果不理想。这是什么原因呢?我们来看看下面2个情境中,家长是怎样对孩子提要求的。效果不好时,怎样改善才能为孩子提出明确而具体的要求呢?


情境1


孩子的表现:孩子写作业时总是坐不住,常写一会儿玩一会儿。


爸爸提要求:你怎么总是坐不住,就像凳子上有钉子似的,记住写作业要专心。


纠正的效果:这次孩子不玩了,可写不了几个字又开始东张西望,或是盯着某个感兴趣的地方看个不停。


爸爸的苦恼:这可怎么办呢?不让他玩,他又冒出了新问题。我总不能把他所有可能出现的错误方式都提出来吧。


可做的改善:提要求时,把“不许怎样做”变成“可以怎样做”;专心,这个词太抽象。不如这样提要求:只做与写作业有关的动作。


 


情境2


孩子的表现:孩子把数学考卷交给妈妈签字。考卷上有5道做错的题,错误的原因不是抄错了得数,就是看错了数字。


妈妈提要求:你看这5道题都是因为粗心才错的,真是太不应该了,又不是不会做。记住以后学习的时候一定要细心。


纠正的效果:孩子的作业本、考卷依旧是因为粗心的原因丢分。


妈妈的苦恼:这孩子怎么老不长记性,怎么老也改不了粗心的毛病呢?


可做的改善: